对教学的评价，一般从教师和学生两个角度来分析。下面关于数学教学评价涉及的主要内容的描述中正确的是（）。
A: 教师的数学专业能力
B: 学生数学思维能力的进步情况
C: 教师的教学技能
D: 数学课堂上，学生的表现
A: 教师的数学专业能力
B: 学生数学思维能力的进步情况
C: 教师的教学技能
D: 数学课堂上，学生的表现
举一反三
- 数学建模评价的形式( ) A: 教师评价 B: 学生自我评价 C: 同行对数学建模活动的评价 D: 家长对数学教学的评价
- 数学课堂观察的对象是数学课堂的运行情况，而课堂教学系统包括下列哪五因素？ A: 情境、讲解、练习、小结、作业 B: 教师、学生、教材、教学活动、教学任务 C: 教师、学生、课程、教学环境、教学目标 D: 教师、学生、教材、教学手段、教学活动
- ( )的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。 A: 教师教学 B: 学生学习 C: 学习评价 D: 发展信息技术
- 评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标____、评价方法____的评价体系，对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的____，更要关注他们的____。
- 2. 科学的教学评价对探索小学数学教学规律，发展小学数学教育理论，提高教师的( )和学生的( )都具有十分重要的作用。