对教学的评价，一般从教师和学生两个角度来分析。下面关于数学教学评价涉及的主要内容的描述中正确的是（）。
A: 教师的数学专业能力
B: 学生数学思维能力的进步情况
C: 教师的教学技能
D: 数学课堂上，学生的表现
A: 教师的数学专业能力
B: 学生数学思维能力的进步情况
C: 教师的教学技能
D: 数学课堂上，学生的表现
A,B,C,D
举一反三
- 数学建模评价的形式( ) A: 教师评价 B: 学生自我评价 C: 同行对数学建模活动的评价 D: 家长对数学教学的评价
- 数学课堂观察的对象是数学课堂的运行情况，而课堂教学系统包括下列哪五因素？ A: 情境、讲解、练习、小结、作业 B: 教师、学生、教材、教学活动、教学任务 C: 教师、学生、课程、教学环境、教学目标 D: 教师、学生、教材、教学手段、教学活动
- ( )的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。 A: 教师教学 B: 学生学习 C: 学习评价 D: 发展信息技术
- 评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标____、评价方法____的评价体系，对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的____，更要关注他们的____。
- 2. 科学的教学评价对探索小学数学教学规律，发展小学数学教育理论，提高教师的( )和学生的( )都具有十分重要的作用。
内容
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评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励（）和改进教师的教学。
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(2015上)下面是关于学生数学学习评价的认识:①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价③数学学习的评价,重在学习过程,对于学习结果不必看重④数学学习的评价,重在激励学生学习,而不是改进教师教学其中不正确的为（ ）。 A: ③④ B: ①②③ C: ①②④ D: ①②③④
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在数学教学过程中注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识和应用意识，提高学生的数学探究能力、数学建模能力和数学交流能力，进一步发展学生的数学实践能力。
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【填空题】学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的(),激励学生学习和改进教师教学。应建立()、()的评价体系
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下面是关于学生数学学习评价的认识:1通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价2通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价3数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重4数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学其中,不正确的为() A: ③④ B: ①②③ C: ①②④ D: ①②③④