不属于教学过程特点的是（）。
A: A教学是一般的认识活动
B: B教学是一种情知交融的认识活动
C: C教学是一种有规可循的科学认识活动
D: D教学一种限制性的创造性的艺术活动
A: A教学是一般的认识活动
B: B教学是一种情知交融的认识活动
C: C教学是一种有规可循的科学认识活动
D: D教学一种限制性的创造性的艺术活动
A
举一反三
- 不属于教学过程特点的是（）。 A: A教学是一般的认识活动 B: B教学是一种情知交融的认识活动 C: C教学是一种有规可循的科学认识活动 D: D教学一种限制性的创造性的艺术活动
- 教学活动是一种，具有自己的特殊性。表现在：（一）教学认识是（）的认识，（二）教学认识是（）的认识，（三）教学认识是（）的认识，（四）教学认识是（）的认识。
- 【多选题】教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为 A. 教学认识过程是一种学生的认识过程 B. 教学认识过程是一种间接性的认识 C. 教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程 D. 教学认识过程是一种有教育性的认识过程
- 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。 A: 认识的直接性 B: 学生的主体一巨c．教学的教育性D．活动的开放性
- 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ） A: 认识的间接性 B: 学生的合作性 C: 教育的教学性 D: 活动的开放性
内容
- 0
教学从本质上讲是一种认识活动。（)
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教学从其本质上讲，是（）。 A: 一种主体活动 B: 一种实践活动 C: 一种认识活动 D: 一种文化活动
- 2
教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为
- 3
关于教学的内涵，理解正确的有 A: 教学不等于课堂教学 B: 教学实质是一种认识活动 C: 教学是以教师的“教”为主体活动 D: 教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动
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为什么说教学从本质上是一种认识活动