教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。
A: 认识的直接性
B: 学生的主体一巨c．教学的教育性D．活动的开放性
A: 认识的直接性
B: 学生的主体一巨c．教学的教育性D．活动的开放性
举一反三
- 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ） A: 认识的间接性 B: 学生的合作性 C: 教育的教学性 D: 活动的开放性
- 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：间接性、引导性、交往性和____。
- 教学过程本质上是一种特殊的认识过程，其特殊性不包括（） A: 认识的间接性 B: 认识的简捷性 C: 认识的引导性 D: 认识的顺序性
- 教学过程是一种特殊的认识过程，也是一个促进学生身心发展的过程。教学过程的特殊性表现在 A: 启发性 B: 间接性 C: 引导性 D: 简捷性
- 关于教学过程是一种特殊的认识过程，下列说法错误的是 A: 认识的交往性 B: 认识的直接性 C: 认识的教育性 D: 有领导的认识