文艺复兴时期人文主义教育具有鲜明的人本取向，这种特征主要表现为（）。
A: 教育目标侧重个性发展
B: 重视古典人文学科的学习
C: 教育对象偏重上层子弟
D: 关注现实生活
A: 教育目标侧重个性发展
B: 重视古典人文学科的学习
C: 教育对象偏重上层子弟
D: 关注现实生活
举一反三
- 文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为______ A: 教育目标侧重个性发展 B: 重视古典人文学科 C: 教育偏重上层子弟 D: 关注现实生活
- 简述人文教育与人文学科教育、人文主义教育的关系。
- 文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为（）。 A: 推崇绅士教育 B: 推崇经院教育 C: 推崇文雅教育 D: 推崇骑士教育
- 人文主义教育是指14-16世纪的欧洲文艺复兴时期的人文主义思想在教育上的反映。人文主义教育强调发展个性，反对强迫纪律、残酷体罚和死记硬背。着重学习希腊文、拉丁文，不学自然科学，宗教教育也没有一点地位。
- 文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以（）为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。