文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为______
A: 教育目标侧重个性发展
B: 重视古典人文学科
C: 教育偏重上层子弟
D: 关注现实生活
A: 教育目标侧重个性发展
B: 重视古典人文学科
C: 教育偏重上层子弟
D: 关注现实生活
举一反三
- 文艺复兴时期人文主义教育具有鲜明的人本取向，这种特征主要表现为（）。 A: 教育目标侧重个性发展 B: 重视古典人文学科的学习 C: 教育对象偏重上层子弟 D: 关注现实生活
- 简述人文教育与人文学科教育、人文主义教育的关系。
- 文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为（）。 A: 推崇绅士教育 B: 推崇经院教育 C: 推崇文雅教育 D: 推崇骑士教育
- 文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以（）为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。
- 文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（）。 A: 人文主义教育 B: 新教教育 C: 天主教教育 D: 耶稣会教育