主张从，JL童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
A: 学科课程
B: 经验课程
C: 分科课程
D: 综合课程
A: 学科课程
B: 经验课程
C: 分科课程
D: 综合课程
举一反三
- 从课程组织的角度看，与“学科课程”对应的课程组织形式是（ ） A: 综合课程 B: 分科课程 C: 活动课程 D: 经验课程
- 按照学科课程的组织形式,可将课程分为 A: 学科课程和经验课程 B: 分科课程和综合课程 C: 必修课程和选修课程 D: 显性课程和隐性课程
- 卢梭的“浪漫自然主义经验课程”、德国的“乡土教育论”与“合科教学”、杜威的“经验自然主义经验课程”以及“当代人本主义经验课程”属于综合课程中的哪一类型（） A: 学科本位综合课程 B: 综合学科课程 C: 儿童本位综合课程 D: 社会本位综合课程
- 从不同视角分析，课程的类型可以分为（ ）。 A: 分科课程与综合课程 B: 必修课程与选修课程 C: 学科课程与经验课程 D: 显性课程与隐性课程
- 以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程。这种课程类型称为? A: 分科课程 B: 综合课程 C: 经验课程 D: 学科课程