• 2022-05-31
    当其可之谓时……时过然后学,则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有()。
    A: 差异性
    B: 可变性
    C: 稳定性
    D: 不平衡性
  • D

    内容

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      《学记》中“当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的(  )现象。

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      学记中“当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成”这句话反映了人的身心发展具有( )。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 最近发展区 D: 关键期

    • 2

      《学记》中所载的“当其可之谓时”“时过然后学,则勤苦而难成”体现了个体身心发展的______。 A: 不平衡性 B: 顺序性 C: 阶段性 D: 互补性

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      “时过然后学,则勤苦而难成”,《学记》中这句话表明了儿童的身心发展具有()

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      “当其可之谓时;不陵节而施之谓孙;相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。发然后禁,则扞格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有()。