根据研究结果,专家型教师和新教师在哪方面存在差异()
A: 课前计划
B: 课堂教学过程
C: 课后评价
D: 课后检查
E: 课后总结
A: 课前计划
B: 课堂教学过程
C: 课后评价
D: 课后检查
E: 课后总结
A,B,C
举一反三
- 根据研究结果，专家教师和新教师存在差异的方面有()。 A: 课前计划 B: 课堂教学过程 C: 课后评价 D: 课后检查 E: 课前组织
- 根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（ ） A: A课前计划 B: B课堂教学过程 C: C课后评价 D: D课后检查 E: E课前组织
- 根据研究结果，专家型教师和新教师在课前计划、____和课后教学评价三个方面都存在差异。
- 根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。
- 专家型教师和新教师在课前计划，课堂教学过程和（）三方面都存在差异。 A: 课堂管理 B: 课堂练习 C: 教学策略选择 D: 课后评价
内容
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研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。 A: 课前指导 B: 课堂教学过程 C: 课后评价 D: 课时计划 E: 学年计划
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专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（） A: 课时计划、课堂教学过程、课后教学评价 B: 课时计划、教材处理、课堂教学方法运用 C: 教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价 D: 教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制
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专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）。 A: 课前计划的差异 B: 课堂教学过程的差异 C: 课后教学评价的差异 D: 教学方法的差异
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专家型教师和新教师在（）方面都存在差异。 A: A课时计划 B: B知识基础 C: C课堂教学过程 D: D能力水平 E: E课后评价
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专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）。 A: A课前计划的差异 B: B课堂教学过程的差异 C: C课后教学评价的差异 D: D教学方法的差异