在艾里克森的人格发展阶段理论中，发展任务为“建立同一感，克服同一性混乱”的阶段是（）
A: 学前期
B: 学龄期
C: 成年早期
D: 青年期
A: 学前期
B: 学龄期
C: 成年早期
D: 青年期
举一反三
- 根据埃里克森的人格发展阶段理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的阶段是（） A: 学前期 B: 青年期 C: 学龄期 D: 成年早期
- 在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是( )。 A: 成年早期 B: 学前期 C: 儿童早期 D: 青年期
- 根据艾里克森的人格发展理论，从2岁到4岁这一阶段的发展任务是（） A: 获得勤奋感而克服自卑感 B: 获得主动感和克服内疚感 C: 建立同一感和防止同一感混乱 D: 获得自主感而克服羞耻感
- 根据Erikson的性心理发展主要阶段，________阶段的主要任务是建立同一感和防止同一感混乱，体验忠实的实现。 A: 成年早期 B: 青春期 C: 学前期 D: 学龄期
- 3.根据艾里克森的人格发展理论，小学阶段儿童的发展任务是（ ）。A 获得勤奋感而克服自卑感 B 获得主动感和克服内疚感C 建立同一感和防止同一感混乱 D 获得自主感而克服羞耻感 A: A B: B C: C D: D