教学内容分析包括
A: 分析教学内容所处的地位，理清教材知识体系
B: 确定教学知识点
C: 确定教学重点和教学难点
D: 确定教学内容之间的顺序
A: 分析教学内容所处的地位，理清教材知识体系
B: 确定教学知识点
C: 确定教学重点和教学难点
D: 确定教学内容之间的顺序
举一反三
- 分析教材的目的是为了确定（）。把握教学重点、突破教学难点 A: 教学内容 B: 教学要求 C: 教学目标 D: 教学对象
- 教学内容分析主要包括哪几个方面？ A: 教学内容结构分析 B: 教学内容属性分析 C: 确定教学目标
- 教学顺序的确定一般包括（）A根据教学目标和教学内容确定课的结构B根据课的结构，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体）C根据教学原则，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体）D根据教学原理，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体） A: 根据教学目标和教学内容确定课的结构 B: 根据课的结构，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体） C: 根据教学原则，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体） D: 根据教学原理，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体）
- 教学内容分析视角包括( ). A: 从教学目标出发分析教学内容 B: 从事实性知识出发分析教学内容 C: 从程序性知识出发分析教学内容 D: 从教学材料的内容出发分析教学内容
- 不属于教学内容分析步骤的是() A: 分析教学目标要求 B: 明确教学重难点 C: 分析教学内容的编排 D: 评价教学内容