心理学家到一个学校对一个班的小学生做了智力测验，然后心理学家从全班学生中随机抽了三名学生，告诉老师说这三名学生是高智商人才。半年之后，实验结果是：这三个学生的成绩长进很大,远远超过其他同学的进步。这叫做：
A、马太效应
B、从众效应
C、期望效应或罗森塔尔效应
D、蝴蝶效应
A、马太效应
B、从众效应
C、期望效应或罗森塔尔效应
D、蝴蝶效应
期望效应或罗森塔尔效应
举一反三
- 心理学家罗森塔尔到一个学校对一个班的小学生做了智力测验，然后心理学家从全班学生中随机抽了三名学生，告诉老师说这三名学生是高智商人才。半年之后，实验结果是：这三个学生的成绩长进很大,远远超过其他同学的进步。这叫做（）
- 【单选题】5、心理学家到一个学校对一个班的小学生做了智力测验,然后心理学家从全班学生中随机抽了三名学生,告诉老师说这三名学生是高智商人才。半年之后,实验结果是:这三个学生的成绩长进很大,远远超过其他同学的进步。这叫做: A、 马太效应 B、 从众效应 C、 期望效应或罗森塔尔效应 D、 蝴蝶效应 A. 马太效应 B. 从众效应 C. 期望效应或罗森塔尔效应 D. 蝴蝶效应 E. A、 马太效应 F. 马太效应 G. B、 从众效应 H. 从众效应 I. C、 期望效应或罗森塔尔效应 J. 期望效应或罗森塔尔效应 K. D、 蝴蝶效应 L. 蝴蝶效应 M. 马太效应 N. 从众效应 O. 期望效应或罗森塔尔效应 P. 蝴蝶效应
- 心理学家到一个学校对一个班的小学生做了智力测验，然后心理学家从全班学生中随机抽了三名学生，告诉老师说这三名学生是高智商人才。半年之后，实验结果是
- 心理学家到一个学校学生做了测验，然后心理学家从学生中随机抽了20%学生，告诉校方说这些学生是“未来最具发展潜力”的。8个月之后，实验结果是：这些学生的成绩长进很大,也更自信、乐观，远远超过其他同学的进步。这叫做：
- 心理学家罗森塔尔到一个学校对一个班的小学生做了智力测验，然后心理学家从全班学生中...,远远超过其他同学的进步。这叫做（
内容
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心理学家到一个学校对一个班的小学生做了智力测验,然后心理学家从全班学生中随机抽了...,远远超过其他同学的进步。这叫做:( )
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实验结果是这三个学生的成绩长进很大，远远超过其他同学的进步。
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教师对学生的期望起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望效应就是（） A: 马太效应 B: 罗森塔尔效应 C: 雷桑效应 D: 光环效应
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教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注，学生往往表现出较其他学生更快的发展，这就是（） A: 罗森塔尔效应 B: 高原效应 C: 马太效应 D: 蝴蝶效应
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【课堂氛围】人们把通过教师对学生心理的潜移默化的影响,从而使学生取得教师所期望的进步的现象称为教师期望效应,又称作( )效应。。 A: 霍桑效应 B: 罗森塔尔效应 C: 木桶效应 D: 筒仓效应