张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些办法教学更有效呢?“这些材料适不适合所有学生?张老师所处的教师专业发展阶段是( )。
举一反三
- 【单选题】张老师在教学中经常考虑的问题是: “对班上不同层次的学生,我用哪些办法教学更有效呢 ? “这些材料适不适合所有学生 ? 张老师所处的教师专业发展阶段是 () 。 A. 关注发展阶段 B. 关注生存阶段 C. 关注情景阶段 D. 关注学生阶段
- 李老师在教学中经常考虑的问题是:“对班上不同层次的学生,我用哪些办法教学更有效呢?这些材料适不适合所有学生?”根据Fuller的教师生涯发展阶段,张老师所处的教师专业发展阶段是( )。 A: 关注发展阶段 B: 关注情境阶段 C: 关注学生阶段 D: 关注生存阶段
- 张老师在教学中经常考虑的问题是
- 【单选题】张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享获,并及时加以点评。张老师的做法 A. 减轻了教师教学负担 B. 拓展了学生学习资源 C. 加重了学生学习负担 D. 促进了教师专业发展
- 张老师在进修的过程中，详细学习了维果斯基的“最近发展区”理论。为了运用这一理论，老师的教学与学生的发展水平的关系应该是（） A: 教学走在学生发展水平之前 B: 教学走在学生发展水平之后 C: 教学与学生发展水平同步 D: 根据张老师的教学习惯处理