教师的专业知识素养包括（）。
A: 精湛的语言表达能力
B: 精深的学科知识
C: 广博的科学文化知识
D: 较强的组织管理能力
E: 宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
A: 精湛的语言表达能力
B: 精深的学科知识
C: 广博的科学文化知识
D: 较强的组织管理能力
E: 宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
举一反三
- 教师的专业知识素养包括（） A: 精湛的语言表达能力 B: 精深的学科知识 C: 广博的科学文化知识 D: 较强的组织管理能力 E: 宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
- 教育过程的中心环节是（）。 A: 引起学习动机 B: 领会知识 C: 巩固知识 D: 运用知识
- 个人用来解决做什么和怎么做的问题的知识叫（）。 A: 感性知识 B: 理性知识 C: 陈述性知识 D: 程序性知识
- 个人用来解决做什么和怎么做的问题的知识叫（）。 A: 感性知识 B: 理性知识 C: 陈述性知识 D: 程序性知识
- 发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的论争。 A: 知识与能力 B: 直接经验与间接经验 C: 分科与综合 D: 知识与思想