【单选题】搜索《 非英语专业学生英语阅读策略元认知意识研究》论文,论文详细信息页面的关键词是什么?()
A. 阅读策略；社会教育视角；性别 B. 语言、文字；常用外国语；英语；语文教学 C. 阅读；阅读策略；元认知 D. 阅读理解； 阅读策略； 元认知意识； 阅读成绩； 英语水平
A. 阅读策略；社会教育视角；性别 B. 语言、文字；常用外国语；英语；语文教学 C. 阅读；阅读策略；元认知 D. 阅读理解； 阅读策略； 元认知意识； 阅读成绩； 英语水平
阅读理解； 阅读策略； 元认知意识； 阅读成绩； 英语水平
举一反三
- 学习策略的构成成分是（） A: 认知策略 B: 阅读策略 C: 元认知策略 D: 资源管理策略
- 学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是______。 A: 认知策略 B: 组织策略 C: 资源管理策略 D: 元认知策略
- 学习策略的构成成分是（） A: A认知策略 B: B阅读策略 C: C元认知策略 D: D资源管理策略
- 肖强在阅读学习过程中，当遇到学习有困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读。他运用的学习策略是（ ）。 A: 认知策略 B: 资源管理策略 C: 计划策略 D: 元认知策略
- 考研英语分为几个模块（）英语知识运用 B.阅读理解 C.翻译 D.写作 A: 英语知识运用 阅读理解 C.翻译 D.写作 B: 阅读理解 C: 翻译 写作 D: 写作
内容
- 0
英语专业本科生的选题来源包括：（ ） A: 专业书籍和期刊论文阅读 B: 自身英语学习经历 C: 英语文学阅读 D: 生活中的语言现象
- 1
阅读时在重点句子下画线,这是元认知策略
- 2
题目：非英语专业大学生英语阅读能力发展的研究
- 3
调整阅读速度是认知策略。
- 4
全新版大学英语视听阅读学生用书2_9.pdf 全新版大学英语视听阅读学生用书2_10.pdf 全新版大学英语视听阅读学生用书2_11.pdf 全新版大学英语视听阅读学生用书2_12.pdf 全新版大学英语视听阅读学生用书2_13.pdf 全新版大学英语视听阅读学生用书2_14.pdf 全新版大学英语视听阅读学生用书2_15.pdf 全新版大学英语视听阅读学生用书2_16.pdf/js/editor20150812/dialogs/attachment_new/fileTypeImages/icon_pdf