【多选题】对于语文教学设计的理解正确的是:
A. 语文教学设计是语文教师上课前的准备工作。 B. 语文教学设计是教师根据正确的教育思想和语文教育原理，按照一定的教学目的和要求，针对具体的教学对象和教材，对于语文教学的整个程序及具体环节，总体结构做出行之有效的策划。 C. 语文教学设计的目的是探求最优化的语文教学的途径。 D. 《基础教育课程改革纲要（试行）》和《语文课程标准》 是 语文教学设计的基本依据
A. 语文教学设计是语文教师上课前的准备工作。 B. 语文教学设计是教师根据正确的教育思想和语文教育原理，按照一定的教学目的和要求，针对具体的教学对象和教材，对于语文教学的整个程序及具体环节，总体结构做出行之有效的策划。 C. 语文教学设计的目的是探求最优化的语文教学的途径。 D. 《基础教育课程改革纲要（试行）》和《语文课程标准》 是 语文教学设计的基本依据
举一反三
- 语文教学设计的依据有哪些?( ) A: 语文教学原则和语文课程标准 B: 语文教材 C: 语文教学目标 D: 教师和学生
- 小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。
- 【单选题】认识和解决语文教师()面临的时代性问题,是新时期语文教育良性发展的根本。 A. 教育教学设计 B. 教育教学手段 C. 教育教学技能 D. 主体性发展
- 【多选题】关于教学目标的理解下面说法不正确的是: A. 教学目标是每一次语文教学的方向， 它决定着语文教学行为，不仅是教学的出发点，而且是教学的归属 。 B. 教学目标设计的优劣直接决定了教学效果的高低。 C. 教学目标设计要突出语文课程标准中的“语文能力“这个核心维度。 D. 语文教学目标设计在语文教学设计中处于核心位置
- 语文课程理念要求教师把握语文教育特点，提高语文教学效率。上述教学目标体现了该教师在设计教案时把握到语文教育的（）等特点。