13.当前教学组织形式改革的方向，一是教学过程的个别化和个性化，二是()。A.()分组教学()B.()大班上课、小班研究和个别教学C.()多种教学组织形式的综合运用D.()班级授课、集体教学A.()AB.()BC.()CD.()D
C()
举一反三
- 中国大学MOOC: 13.当前教学组织形式改革的方向，一是教学过程的个别化和个性化，二是（ ）。A. 分组教学 B. 大班上课、小班研究和个别教学C. 多种教学组织形式的综合运用D. 班级授课、集体教学
- 13.当前教学组织形式改革的方向，一是教学过程的个别化和个性...织形式的综合运用D. 班级授课、集体教学
- 为了改进班级授课制，将“大班上课”、“小班研究”和“个别教学”三种教学形式结合起来，以实现综合班级授课与个别教学优点的教学组织形式是()。 A: 道尔顿制 B: 特朗普制 C: 分组教学 D: 现场教学
- 教学组织形式的发展趋势包括（)。 A: 综合运用多种教学组织形式 B: 座位排列多样化 C: 逐渐淡化班级授课制 D: 集体教学中增加个别化教学
- ()是注重个别差异和个性发展的教学组织形式 A: 班级授课 B: 分组教学 C: 个别化教学 D: 自主学习
内容
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教学组织形式的类型有() A: 个别教学 B: 小班教学 C: 班级授课 D: 集体教学 E: 分组教学
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把大班上课、小班讨论和个别自学三种教学形式结合起来的教学组织形式是( )
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下列哪一项不属于教学组织形式的确定？ A: 实践教学 B: 班级授课 C: 分组教学 D: 个别化教学
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古代一般采用()教学组织形式。 A: 个别教学 B: 班级授课 C: 分组教学 D: 集体教学
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下列属于教学组织形式发展趋势之一的是（） A: 个别化 B: 大班化 C: 小队教学 D: 分组教学