遵循人才成长规律，以品德、能力和（)为导向，完善评价标准，创新评价方式，克服唯学历、唯资历、唯论文的倾向，科学客观公正评价专业技术人才。
A: A.年龄
B: B.素质
C: C.业绩
D: D.职级
A: A.年龄
B: B.素质
C: C.业绩
D: D.职级
C
举一反三
- 关于分类健全人才评价标准,下列表述正确的有( )。 A: A以职业属性和岗位要求为基础 B: 把能力作为人才评价的首要内容 C: 坚持德才兼备 D: 克服唯学历、唯资历、唯论文等评价倾向 E: 注重凭能力、业绩和贡献评价人才
- 《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》明确指出：遵循人才成长规律，突出()评价导向，分类建立体现不同职业、不同岗位、不同层次人才特点的评价机制，科学客观公正评价人才，让各类人才价值得到充分尊重和体现。 A: 年龄、学历和业绩 B: 品德、能力和业绩 C: 工龄、职称和头衔 D: 品德、阅历和专业
- 为更好调动人才创新创业的积极性和创造性，促进各类人才成长、更好发挥作用，需要做到()。 A: 不唯学历，唯能力 B: 不唯职称，唯经验 C: 不唯资历，唯成绩 D: 不唯身份，唯水平
- 克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子等顽瘴痼疾，切实扭转教育功利化倾向，构建“十四五”规划建议倡导的“ 、 、 、 ”、以“创新能力、质量、实效、贡献为导向”的人才评价体系。 A: 尊重劳动 B: 尊重知识 C: 尊重人才 D: 尊重创造方针
- 《深化新时代教育评价改革总体方案》坚持以立德树人为主线, 以破“五唯”为导向。其中“五唯”指? A: 唯学历、唯文凭、唯人品、唯帽子、唯素质 B: 唯升学、唯学历、唯帽子、唯论文、唯素质 C: 唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子 D: 唯学历、唯分数、唯帽子、唯就业、唯人品
内容
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健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、（ ）、唯帽子的顽瘴痼疾。 A: 唯文凭 B: 唯成绩 C: 唯学历 D: 唯论文
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习近平总书记指出,要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制。特别提道要扭转不科学的教育评价导向,坚决克服()的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价的指挥捧问题。 A: 唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯人才 B: 唯项目、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子 C: 唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子 D: 唯分数、唯实用、唯文凭、唯论文、唯帽子
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要坚持德才兼备的原则，（），不拘一格选人才。 A: 不唯业绩 B: 不唯学历 C: 不唯职称 D: 不唯资历 E: 不唯身份
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健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价评价导向,坚决克服( )、( )、( )、( )的顽瘴痼疾。 A: 唯分数 B: 唯升学 C: 唯论文 D: 唯帽子
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衡量人才应（）而应主要看实际能力和贡献。 A: 不唯学历 B: 不唯职称 C: 不唯资历 D: 不唯身份