某大学生仅有6天时间复习经济学、高等数学、英语三门课,要使这三门课的期末考试取得尽可能高的总成绩,他必须安排好每门课的复习时间。如果每门课的复习时间与相对应的考试分数用下表表示。问该学生应该如何分配复习时间才能取得尽可能高的成绩?他可能得到的最高总分是多少?表4-1每门课的复习时间与相对应的考试分数
解:假定该大学生仅有6天时间复习经济学、高等数学、英语三门课。要使这三门课的期末考试取得尽可能高的总成绩,他可应用边际分析法来安排好每门课的复习时间。如果把增多1天时间复习所增多的考试分数视为边际效用MU,各门课6天的边际效用可用下表表示:各门课6天的边际效用从表中可看出:经济学用3天、英语用2天、高等数学用1天来复习,所取得的总成绩最高,即总效用最大,因为这种时间安排的边际效用都是10,是最优的时间安排。改变这种时间组合都只会降低总成绩,如减少1天复习高等数学,会减少10分;而增加1天复习英语或经济学,只能增加9分或8分。或者减少1天复习英语,也会减少10分;而增加1天复习经济学或高等数学,只能增加8分或5分,都会降低总成绩,不符合效用最大化原则。合理安排好复习时间,即经济学用3天、英语用2天、高等数学用1天来复习,他可能得到的最高总分为:75+62+90=227(分)。
举一反三
- 某大学生只有6天的时间应付期末考试。该生要考数学、经济学、英语三门课。他的目标是要求得三门课尽可能高的总成绩(或者说三门课尽可能高的平均成绩)。他每门课的成绩依赖于他分配在每门课上的复习时间。根据时间的安排，每门课成绩最佳估计分数如下:[img=742x268]17c9c019931d960.png[/img]该生如何分配复习时间才能使总成绩最高?
- 某学生即将参加研究生入学考试，现只有6天时间复习，每门课的复习时间与对应的预期成绩如下表所示。为使预期成绩最高，应如何安排复习时间?
- 一名大学生即将参加三门功课的期终考试，他能够用来复习功课的时间只有6小时。又设每门功课占用的复习时间和相应会取得的成绩如下表所示:[img=766x154]17b10ac82249943.png[/img]请问:为使这三门课的成绩总分最高，他应怎样分配复习时间?此时总分是多少?
- 一位大学生即将参加三门功课的期末考试，她能够用来复习功课的时间只有6小时。又设每门功课占用的复习时间和相应的成绩如下：
- 在探究“复习时间对复习效果的影响研究”这一课题中,可以形成哪些不同的假设 A: 集中复习(复习时间集中)优于分散复习(复习时间分散) B: 复习时间对复习效果的影响存在性别差异 C: 复习时间对复习效果的影响存在年龄差异 D: 复习时间对复习效果有影响
内容
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修改课本例6（定义一个查询每个学生的学号及考试平均成绩的视图，视图名：S_G）定义的视图，使其统计每门课的考试平均成绩和选修总人数，使用语句
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老师问班上50名同学周末复习的情况，结果有20人复习过数学，30人复习过语文，6人复习过英语，且同时复习了数学和语文的有10人，语文和英语的有2人，英语和数学的有3人，若同时复习过这三门课的人数为0，则没复习过这三门课程的学生人数为（ ）。 A: 7 B: 8 C: 9 D: 10 E: 11
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3月24日，经济学原理（上）结课考试，你复习了吗？
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每门考试课成绩的满分为多少分（） A: 100分 B: 120分 C: 150分 D: 200分
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每门考试课成绩的满分为多少分（） A: 100分 B: 120分 C: 150分 D: 200分