《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的具体目标不包括（）
A: 知识与技能目标
B: 过程与方法目标
C: 实验目标
D: 情感态度与价值观目标
A: 知识与技能目标
B: 过程与方法目标
C: 实验目标
D: 情感态度与价值观目标
举一反三
- 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对本课程的分类目标的表述及顺序是（）。 A: 知识目标能力目标觉悟目标 B: 知识能力情感、态度、价值观 C: 情感、态度、价值观能力知识 D: 知识与技能过程与方法觉悟
- 《普通高中思想政治课程标准（实验）》对本课程的分类目标的表述及顺序是（）。 A: 知识目标；能力目标；觉悟目标 B: 知识目标：能力目标；情感、态度与价值观目标 C: 情感、态度价值观目标；能力目标；知识目标 D: 知识与技能；过程与方法；觉悟
- 高中化学课程三个维度的目标为：知识与技能目标、过程与方法目标和( ) A: 情感态度与价值观 B: 课程标准目标 C: 课堂程序设计目标 D: 教材分析目标
- 《思想品德课程标准》对本课程的分类目标的表述是 A: 知识目标 能力目标 觉悟目标 B: 知识 能力 情感、态度、价值观 C: 情感、态度、价值观 能力 知识 D: 知识与技能 过程与方法 觉悟
- 课程的教学目标包括什么？（) A: 知识与技能 B: 过程与方法 C: 情感、态度、价值观 D: 学习目标