以下哪些方式不能激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感？（）
A: 幼儿园和班级里的重大事情和计划，请幼儿集体讨论决定。
B: 和幼儿说一说或在地图上找一找自己家所在的省、市、县（区）名称。
C: 和他们一起收集有关家乡、祖国各地的风景名胜、著名的建筑、独特物产的图片。
D: 利用电视节目或参加升旗等活动，向幼儿介绍国旗、国歌以及观看升旗、奏国歌的礼仪。
A: 幼儿园和班级里的重大事情和计划，请幼儿集体讨论决定。
B: 和幼儿说一说或在地图上找一找自己家所在的省、市、县（区）名称。
C: 和他们一起收集有关家乡、祖国各地的风景名胜、著名的建筑、独特物产的图片。
D: 利用电视节目或参加升旗等活动，向幼儿介绍国旗、国歌以及观看升旗、奏国歌的礼仪。
举一反三
- 如何让幼儿感到长辈是可亲、可近、可信赖的，家庭和幼儿园是温暖的？（） A: 儿园和班级里的重大事情和计划，请幼儿集体讨论决定。 B: 通过和幼儿一起翻阅照片、讲幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖，老师的和蔼可亲，对养育自己的人产生感激之情。 C: 幼儿园应经常组织多种形式的集体活动。 D: 向幼儿介绍反映中国人聪明才智的发明和创造，激发幼儿的民族自豪感。
- 充分利用社会资源、引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱（ ）、爱（ ）的情感。 A: 家乡、家人 B: 家乡、祖国 C: 生活、自己 D: 人民、祖国
- 激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的好习惯。如（ ） A: 为幼儿准备多种体育活动材料 B: 经常和幼儿一起在户外运动和游戏 C: 和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目 D: 鼓励幼儿做力所能及的事情
- 根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以下选项中，不属于幼儿社会教育范畴的教育要求的是（）。 A: 适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。 B: 充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 C: 教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。 D: 引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验。
- 如何运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感？