关于大班幼儿智力游戏指导的描述正确的是（ ）。
A: 提供有认知难度的规则游戏
B: 智力游戏材料应有一定的趣味性和挑战性
C: 提供更多需要伙伴的互补性规则游戏
D: 提醒孩子遵守游戏规则，注重好玩性
A: 提供有认知难度的规则游戏
B: 智力游戏材料应有一定的趣味性和挑战性
C: 提供更多需要伙伴的互补性规则游戏
D: 提醒孩子遵守游戏规则，注重好玩性
A
举一反三
- 关于小班幼儿智力游戏描述正确的是（ ）。 A: 侧重感知能力发展 B: 游戏任务、动作、玩法、规则简单 C: 提醒孩子遵守游戏规则，注重好玩性 D: 都对
- 对于中班幼儿智力游戏描述正确的是（ ）。 A: 智力游戏的任务和内容都较为复杂 B: 要用玩具激发孩子的游戏兴趣 C: 游戏规则带有更强的控制性，增加了竞赛因素 D: 提供有认知难度的规则游戏
- 下列不属于大班幼儿智力游戏指导要点的是() A: 游戏内容应有一定的难度 B: 可以要求幼儿独立开展游戏 C: 游戏规则要求低，通常只有一个规则 D: 对幼儿游戏的引导要多于指导
- 关于中班幼儿智力游戏的描述错误的是（ ）。 A: 讲解生动、简单、形象 B: 更侧重思维能力、观察力和想象力的发展 C: 增加了语言游戏的成分 D: 提供更多需要伙伴的互补性规则游戏
- 教师指导大班幼儿智力游戏时需要_________。 A: 考虑玩教具的使用 B: 示范智力游戏的玩法 C: 示范智力游戏的规则 D: 用语言讲解游戏
内容
- 0
小班幼儿的智力游戏材料应有一定的趣味性和挑战性。（ ）
- 1
关于大班幼儿智力游戏描述不对的是（ ）。 A: 对游戏进行指导仍需要对智力游戏的玩法和规则进行示范和讲解 B: 游戏动作难度较高，多为一些相互联系的、迅速而连贯的动作游戏规则的严格程度也提高 C: 不仅要遵守游戏规则，且要迅速准确地执行游戏指令 D: 对活动强度高的智力游戏更感兴趣
- 2
中班智力游戏注重趣味性及幼儿实际操作能力的培养，游戏方法复杂多样，游戏规则带有更多的控制性，要求相对提高，注重幼儿任务意识、规则意识的形成。
- 3
按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（） A: 感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏 B: 单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏 C: 运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏 D: 探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、渲泄性游戏
- 4
幼儿智力游戏的指导包括： A: 支持鼓励玩智力游戏 B: 选择和编制适合幼儿年龄特点的智力游戏 C: 理解游戏的玩法与规则 D: 对不同智力游戏采取不同的指导策略