在班委提前准备的基础上,提炼班级发展目标和主题的程序是( )(排序)
A: 班主任和班委共同研究,提出多种备选构想
B: 每位学生反思发展现状、展望发展前景。
C: 延伸思考,设计扳回班旗等班级文化标识
D: 小组讨论备选构想,全班交流并作出选择
A: 班主任和班委共同研究,提出多种备选构想
B: 每位学生反思发展现状、展望发展前景。
C: 延伸思考,设计扳回班旗等班级文化标识
D: 小组讨论备选构想,全班交流并作出选择
举一反三
- 下列对于班级的认识不正确的是（）。 A: 班集体在学生的发展过程中起着重要作用 B: 班级目标是可有可无的 C: 班委会是学生的自治组织 D: 班主任是班级活动的组织者
- 班主任做好班级教育工作的前提和基础是 A: 全面了解和研究学生 B: 建立和健全班级组织机构、规范 C: 确立班级群体的共同目标 D: 组织丰富多彩的班级活动
- 6. 班级发展计划的主要部分是班级发展基础，班级发展主题，班级发展措施
- 班会课是在班主任的领导下，（）共同参与的具有明确的教育目的、灵活的教育时间和严谨的内容设计的系列主题教育活动。 A: 班委成员 B: 班级成员 C: 科任老师 D: 全校学生
- 中国大学MOOC:6.班级发展计划的主要部分是班级发展基础，班级发展主题，班级发展措施