认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )
A: 行为主义流派
B: 建构主义理论
C: 精神分析理论心
D: 成熟主义理论心
A: 行为主义流派
B: 建构主义理论
C: 精神分析理论心
D: 成熟主义理论心
B
举一反三
- 认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )
- 认为幼儿教师是幼儿学习的研究者和扶持者的理论流派是（） A: 精神分析理论 B: 社会建构主义理论 C: 行为主义理论 D: 成熟主义理论
- 认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是（）。 A: 成熟主义理论 B: 精神分析理论 C: 行为主义理论 D: 建构主义理论
- 认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是（）。 A: A成熟主义理论 B: B精神分析理论 C: C行为主义理论 D: D建构主义理论
- （）理论中认为幼儿是主动的学习者和建构者，幼儿园教师要通过不同的方式支持幼儿学习。 A: 成熟主义 B: 行为主义 C: 建构主义 D: 精神分析
内容
- 0
认为“教师应当是父母的替代者，是幼儿自我实现和人格建构的支持者和引导者”的理论流派是（） A: 成熟主义理论 B: 精神分析理论 C: 行为主义理论 D: 社会建构主义理论
- 1
教师应当是父母的替代者、心理分析者和辅导者。持该教师观的理论流派是（ ）。 A: 成熟主义理论 B: 精神分析理论 C: 行为主义理论 D: 构建主义理论
- 2
认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者，是适宜的幼儿经验的提供者。这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点？（） A: A成熟主义理论 B: B精神分析理论 C: C行为主义理论 D: D建构主义理论
- 3
幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观？（） A: 成熟主义 B: 行为主义 C: 精神分析 D: 建构主义
- 4
认为教师应当成为父母的替代者，成为幼儿自我实现和人格建构的支持者和引导者，这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点（） A: 成熟主义理论 B: 精神分析理论 C: 行为主义理论 D: 建构主义理论