下列不属于意义学习的条件的一项是（ ） 。
A: 材料本身必须具有逻辑意义
B: 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
C: 学习材料要高于学习者的能力范围
D: 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
A: 材料本身必须具有逻辑意义
B: 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
C: 学习材料要高于学习者的能力范围
D: 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
举一反三
- 下列属于意义学习的条件的是（）。 A: A材料本身必须具有逻辑意义 B: B学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 C: C学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用 D: D学习材料要高于学习者的能力范围
- 下列不属于意义学习条件的是( )。 A: 材料本身必须具有逻辑意义 B: 学习者必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 C: 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，使两者相互作用 D: 学习材料要高于学习者的能力范围
- 下列不属于意义学习条件的一项是（）。 A: 材料本身必须具有逻辑意义 B: 学习者必须具有有意义学习的心向 C: 学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 D: 学习材料要高于学习者的能力范围
- 【多选题】有意义学习的条件有() A. 学习者原有认知结构中有能与新知识建立适当联系的知识经验 B. 学习材料本身必须具有逻辑意义 C. 学习者必须具有有意义学习的心向。 D. 学习者要具有一定的知识水平
- 奥苏伯尔提出,进行有意义学习必须具备的条件有( )。 A: 学习材料本身必须具备逻辑意义 B: 学习者必须具备有意义学习的心向 C: 学习者必须成绩优秀 D: 学习者的认知结构中,必须有同化新知识的适当的原有认知结构