幼儿园数学教育活动设计主要包括()。---多选题
A: 数学操作活动的设计
B: 数学教玩具的设计
C: 数学教学活动的设计
D: 数学区材料的设计
A: 数学操作活动的设计
B: 数学教玩具的设计
C: 数学教学活动的设计
D: 数学区材料的设计
A,A,C
举一反三
- 数学教育活动设计包括的内容（） A: 数学操作活动的实施 B: 数学操作活动的设计 C: 数学教学活动的设计 D: 数学教学活动的实施
- 幼儿数学教育活动设计包括[]数学活动设计、区域数学活动设计、[]活动中的数学活动设计、数学游戏活动设计。 A: 正规 B: 主题
- 有关幼儿园“单一科目”数学教学活动设计思考表现在（)。 A: 活动以目标为中心设计，数学教育的价值不高 B: 活动以教师为主题设计，对幼儿建构数学概念意义不大 C: 活动设计表现出明显的重数学科目的倾向，有利于数学教育的落实 D: 活动设计以幼儿为主体设计，精心选择活动内容
- 幼儿园数学教育活动的设计是什么？
- 幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（ ）
内容
- 0
活动设计题：请设计一个大班的数学教育活动，对幼儿进行认识时间的教育。
- 1
【单选题】属于数学教学设计技能的特点() A. 数学教学设计具有科学性. B. 数学教学设计具有可能性. C. 数学教学设计具有间接性. D. 数学教学设计具有阶段性.
- 2
【单选题】“愿意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料”这一数学教育目标适合 () A. 幼儿园小班数学教育 B. 幼儿园中班数学教育 C. 幼儿园大班数学教育 D. 学前班数学教育
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如何理解数学教育活动设计的科学性原则？
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数学教学设计的理念 A: 提高教学效率 B: 实施系统设计 C: 教是为了不教 D: 三维目标设计——追求数学素养的形成