在智力与知识达到一定水平后,教师的组织能力与教学效果( )。
A: 没有关系
B: 呈负相关
C: 有较高相关
D: 有利有弊
A: 没有关系
B: 呈负相关
C: 有较高相关
D: 有利有弊
举一反三
- 学生知识的学习同教师表达的清晰度（）。 A: 无关系 B: 有负相关 C: 有利有弊 D: 有显著的相关
- 学生知识的学习同教师表达的清晰度（）。 A: 无关系\n B: 有负相关\n C: 有利有弊\n D: 有显著的相关
- 研究表明，教师的职业能力与教学效果直接存在（）。 A: 较低的相关 B: 较高的相关 C: 零相关 D: 中度相关
- 犯罪学研究表明，失业与犯罪之间（）。 A: 呈正相关关系 B: 无关系 C: 有一定关系 D: 呈负相关关系
- 关于教师的智力水平与教学效果的关系的正确陈述是（）。 A: 教师的智力水平越高，其教学效果越好 B: 教师的智力水平与其教学效果无关 C: 教师的智力水平与其教学效果只有较低的正相关 D: 教师的智力太高，反而抑制其教学效果