小学生学到的新知识会对已学的知识有影响和改造，这是（）
A: 认知冲突
B: 同化
C: 错误概念的转变
D: 顺变
A: 认知冲突
B: 同化
C: 错误概念的转变
D: 顺变
举一反三
- 小学生学到的新知识会对已学的知识有影响和改造，这是（） A: A认知冲突 B: B同化 C: C错误概念的转变 D: D顺变
- 下列对同化论的描述错误的是 A: 学生的原有知识吸收、同化新知识后，原有知识本身不会发生变化 B: 同化论认为学生在陈述性知识学习中有积极主动的作用 C: 同化论非常看重学生原有知识的作用 D: 同化论也是一种知识结构的理论
- 用已学知识帮助新知识的学习，有助于学生有意义的建构。
- 教师要引导学生不仅将学到的知识应用到实践中去，更重要的是引导学生运用所学的知识和技能，课下进行有目的的观察、思考、探索，从而巩固认知、发现问题、探求新知、掌握规律，完成课堂知识的迁移。 A: 正确 B: 错误
- 新知识的学习会对已学知识产生干扰，这种现象被称为（） A: 首因效应 B: 近因效应 C: 倒摄抑制 D: 前摄抑制