小学生学到的新知识会对已学的知识有影响和改造，这是（）
A: A认知冲突
B: B同化
C: C错误概念的转变
D: D顺变
A: A认知冲突
B: B同化
C: C错误概念的转变
D: D顺变
举一反三
- 小学生学到的新知识会对已学的知识有影响和改造，这是（） A: A认知冲突 B: B同化 C: C错误概念的转变 D: D顺变
- 下列对同化论的描述错误的是 A: 学生的原有知识吸收、同化新知识后，原有知识本身不会发生变化 B: 同化论认为学生在陈述性知识学习中有积极主动的作用 C: 同化论非常看重学生原有知识的作用 D: 同化论也是一种知识结构的理论
- 用已学知识帮助新知识的学习，有助于学生有意义的建构。
- 新知识的学习会对已学知识产生干扰，这种现象被称为（） A: 首因效应 B: 近因效应 C: 倒摄抑制 D: 前摄抑制
- 利用旧知识接纳、吸收新知识,使新知识纳入原有认知结构的认知方式是()。 A: 记忆 B: 顺应 C: 平衡 D: 同化