教学设计的应用范围包括（）
A: A课程开发
B: B课堂教学
C: C企业培训
D: D社会教育和继续教育
A: A课程开发
B: B课堂教学
C: C企业培训
D: D社会教育和继续教育
A,B,C,D
举一反三
- 教学设计的应用范围包括（） A: A课程开发 B: B课堂教学 C: C企业培训 D: D社会教育和继续教育
- 教学系统设计的应用范围有（）。 A: 教学软件开发 B: 职业教育、培训领域 C: 课堂教学 D: 军事训练培训领域 E: 学校教育、社会教育
- 在课程开发与教学设计中，具体体现教育价值的是________。 A: 教育目的 B: 教育目标 C: 课程与教学目标 D: 课时目标
- 教学设计包括课程教学设计、（）教学设计和课堂教学设计三个层面。
- 精品在线开放课程《信息技术教学应用》主要包括哪些单元的内容？ A: 教育信息化发展与困境 B: 信息化教学设计 C: 信息化教学环境与设施 D: 数字教学资源的开发
内容
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以下哪个选项是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值？ A: 教育目的 B: 教育目标 C: 课程与教学目标 D: 课时目标
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以下哪个选项是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值？（ ） A: 课时目标 B: 教育目的 C: 教育目标 D: 课程与教学目标
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正是系统方法对教育技术的支持,使得教育技术出现了众多的研究领域。其中包括上面所说的两大实践领域。从系统层面来看,教育技术包括宏观层面、中观层面和微观层面的教学系统设计。中观层面的教学系统设计是指()。 A: 教学过程的设计，也就是上面所说的课堂教学中媒体传播实践领域的教学过程设计。 B: 有关“课程开发”方面的理论和技术，这个层面的教学系统设计不仅仅局限于教育领域，还广泛存在于军事领域、工业和商业等方面的教育培训课程的开发和教学开发上面。 C: 指更加宏观的教学系统设计。 D: 在以教师为中心的媒体传播教学实践中，教师是整个教学系统的中心。
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网络课件教学应用包括（ ）。 A: 课堂教学 B: 远程教学 C: 网络教学 D: 网络培训
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下列选项不是教育行动研究可以应用的范围的是 A: 教育行政管理 B: 课程 C: 教学 D: 教育科研