儿童发展与教育心理学是研究儿童身心发展特点及规律和（）的科学。
A: 学习特点及规律
B: 教学特点及规律
C: 教育特点及规律
D: 生理特点及规律
A: 学习特点及规律
B: 教学特点及规律
C: 教育特点及规律
D: 生理特点及规律
A
举一反三
- 儿童发展与教育心理学研究的对象包括（） A: 儿童心理发展的特点与规律 B: 儿童学习的特点与规律 C: 教师教学的特点与规律 D: 教师学习的特点与规律
- 【多选题】学前儿童发展研究的对象是() A. 0-6 岁儿童身心发展的特点和规律 B. 学前期儿童身心发展特点和规律 C. 0-1岁儿童身心发展特点和规律 D. 1-3 岁儿童身心发展的特点与规律 E. 整个儿童期儿童身心发展特点和规律 F. 0-3 岁儿童身心发展特点和规律
- 学前儿童发展研究的对象是（ ） A: 0-1岁儿童身心发展特点和规律 B: 1-3岁儿童身心发展的特点与规律 C: 0-6岁儿童身心发展的特点和规律 D: 整个儿童期儿童身心发展特点和规律
- 学前儿童心理学研究对象（ ） A: 0-3岁儿童的心理发展特点与规律 B: 3-6岁儿童的心理发展特点与规律 C: 0-6岁儿童的心理发展特点与规律 D: 3-4岁儿童的心理发展特点与规律
- 根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律，科学开展心...，体现了中小学生心理健康教育的（）原则。
内容
- 0
简述儿童身心发展的特点与规律
- 1
创造学是研究创造发明的特点、规律及方法的科学。
- 2
在制定科学教育目标时主要考虑（）。 A: A社会的需要 B: B儿童身心发展的特点 C: C儿童身心发展的规律 D: D自然科学的特点
- 3
以下不属于儿童发展与教育心理学的研究任务的是（）。 A: 阐释儿童心理发展特点与规律，提供理论依据 B: 揭示学生学习过程与学习条件，并运用于教育实践 C: 揭示教与学的科学方法，为教育教学质量的提高服务 D: 阐释幼儿心理发展特点与规律
- 4
儿童发展心理学是专门研究儿童时期身心发展特点与规律的科学,也称儿童心理学,是心理学的基础学科之一