儿童发展与教育心理学研究的对象包括（）
A: 儿童心理发展的特点与规律
B: 儿童学习的特点与规律
C: 教师教学的特点与规律
D: 教师学习的特点与规律
A: 儿童心理发展的特点与规律
B: 儿童学习的特点与规律
C: 教师教学的特点与规律
D: 教师学习的特点与规律
A,B,C
举一反三
- 学前儿童心理学研究对象（ ） A: 0-3岁儿童的心理发展特点与规律 B: 3-6岁儿童的心理发展特点与规律 C: 0-6岁儿童的心理发展特点与规律 D: 3-4岁儿童的心理发展特点与规律
- 儿童发展与教育心理学是研究儿童身心发展特点及规律和（）的科学。 A: 学习特点及规律 B: 教学特点及规律 C: 教育特点及规律 D: 生理特点及规律
- 儿童发展与教育心理学的主要研究对象是（ ）。 A: 学生和教师的基本心理活动规律 B: 学习过程和教学过程的基本心理规律 C: 儿童心理发展和学习心理规律 D: 学校情境中教育活动的基本心理规律
- 儿童发展与教育心理学的研究对象包括( ) A: 心理活动规律 B: 儿童心理发展规律 C: 心理异常 D: 学与教的心理规律
- 以下不属于儿童发展与教育心理学的研究任务的是（）。 A: 阐释儿童心理发展特点与规律，提供理论依据 B: 揭示学生学习过程与学习条件，并运用于教育实践 C: 揭示教与学的科学方法，为教育教学质量的提高服务 D: 阐释幼儿心理发展特点与规律
内容
- 0
学前儿童发展心理学的研究对象是( )。 A: 儿童心理发展规律 B: 学前期儿童心理发展的特点与规律 C: 个体心理发展的特点和规律 D: 个体心理的发生和发展规律
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学前儿童发展研究的对象是（ ） A: 0-1岁儿童身心发展特点和规律 B: 1-3岁儿童身心发展的特点与规律 C: 0-6岁儿童身心发展的特点和规律 D: 整个儿童期儿童身心发展特点和规律
- 2
【单选题】儿童发展与教育心理学的研究对象是( ) A. 心理发展规律 B. 儿童心理发展 C. 教育规律 D. 学校情境中学与教的心理规律
- 3
【多选题】学前儿童发展研究的对象是() A. 0-6 岁儿童身心发展的特点和规律 B. 学前期儿童身心发展特点和规律 C. 0-1岁儿童身心发展特点和规律 D. 1-3 岁儿童身心发展的特点与规律 E. 整个儿童期儿童身心发展特点和规律 F. 0-3 岁儿童身心发展特点和规律
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发展与教育心理学研究的重点是( )。 A: 儿童心理发展特点 B: 心理发展理论 C: 教育心理学的理论和规律 D: 儿童心理发展规律