儿童对不同性别行为模式的认识是（）。
A: 性别概念
B: 性别角色知识
C: 性别行为模式
D: 性别恒常性
A: 性别概念
B: 性别角色知识
C: 性别行为模式
D: 性别恒常性
举一反三
- 学前儿童性别角色的发展主要包括以下哪些领域的发展？（） A: 性别概念 B: 性别角色观 C: 性别化行为模式 D: 性别稳定性
- 儿童对不同性别行为模式的理解，被成为（） A: 性别同一性 B: 性别角色观 C: 性别相适行为 D: 性别差异
- 以下项目中，（ ）不属于儿童性别概念认知的内容。 A: 性别认同 B: 性别稳定性 C: 性别角色 D: 性别恒常性
- 根据科尔伯格的观点，儿童性别角色的发展需一次经过的阶段是（）。 A: 性别稳定性、性别恒常性、性别认同 B: 性别稳定性、性别认同、性别恒常性 C: 性别认同、性别恒常性、性别稳定性 D: 性别认同、性别稳定性、性别恒常性
- 儿童性别角色的发展经历了性别同一性、性别稳定性及（ ）三个阶段。 A: 性别固定性 B: 性别确定性 C: 性别恒常性 D: 性别一致性