梅耶（Mayer）基于学习是知识建构的学习观，提出作为知识建构的SOI 模型。该模型体现有意义学习的三个基本的认知过程是（ ）。
举一反三
- 梅耶（Mayer）基于学习是知识建构的学习观，提出作为知识建构的SOI 模型。该模型体现有意义学习的三个基本的认知过程是（ ）。 A: 知道、组织、应用 B: 选择、组织、整合 C: 选择、学习、组织 D: 知道、领会、应用
- 梅耶（Mayer）基于学习是知识建构的学习观，提出作为知识建构的SOI 模型。该模型体现了有意义学习包含三个基本的认知过程（ ）。 A: 选择、组织、整合 B: 选择、学习、组织 C: 知道、领会、应用 D: 知道、组织、应用
- 建构主义学习观认为, A: 学习是学生建构自己的知识的过程 B: 学习是一个积极主动的建构过程，建构的过程是双向的 C: 每个学习者的建构是不同的 D: 知识的建构是不会因学习者不同而不同
- 认知教学观认为() A: 学习是知识的自我建构和理解过程 B: 学习依赖于学生自主的信息加工系统 C: 教学导致认知结构的变化 D: 教学的目的是建构知识获得深层次意义理解
- 复述策略的适用范围为（）。 A: 机械学习和有意义学 B: 机械学习和知识学习 C: 有意义学习和知识学 D: 有意义学习和技能学习