王老师在教育教学过程中注意培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。这种做法体现了（ ）。
A: 爱岗敬业
B: 关爱学生
C: 教书育人
D: 为人师表
A: 爱岗敬业
B: 关爱学生
C: 教书育人
D: 为人师表
举一反三
- 王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了（）。 A: 教书育人 B: 爱岗敬业 C: 为人师表 D: 关爱学生
- 王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了（） A: A教书育人 B: B爱岗敬业 C: C为人师表 D: D关爱学生
- “循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。”这体现了《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中的( ) A: 爱岗敬业 B: 教书育人 C: 关爱学生 D: 为人师表
- 教书育人的职业道德强调，教师要实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。()
- 王老师在教育教学过程中,注意培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担,以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了( )。