王老师在数学课中以漫画形式教学，体现了（ ）教学原则。
A: 启发性
B: 顺序性
C: 因材施教
D: 直观性
A: 启发性
B: 顺序性
C: 因材施教
D: 直观性
举一反三
- 地理课上，老师用地球仪做教具进行教学，这体现了（）教学原则。 A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 因材施教原则 D: 巩固性原则
- “不愤不启，不悱不发”体现了（）教学原则 A: 直观性 B: 因材施教 C: 巩固性 D: 启发性
- 课堂上王老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单问题，并鼓励了他，这体现了王老师的什么教学原则（ ） A: 启发性原则 B: 直观性原则 C: 循序渐进原则 D: 因材施教原则
- 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”体现了教学的______。 A: 启发性原则 B: 循序渐进原则 C: 直观性原则 D: 因材施教原则
- 老师的这种做法体现了什么教学原则?（） A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 巩固性原则 D: 理论联系实际原则