《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出：根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、（）、条件等关系的句子。
A: A原因
B: B比如
C: C假设
D: D创设
A: A原因
B: B比如
C: C假设
D: D创设
举一反三
- 《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出：根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、（）、条件等关系的句子。 A: A原因 B: B比如 C: C假设 D: D创设
- 《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出：对幼儿讲话时，注意结合（）使用丰富的语言，以便于幼儿理解。 A: 故事 B: 图片 C: 游戏 D: 情景
- 《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出：对幼儿讲话时，注意结合（）使用丰富的语言，以便于幼儿理解。 A: A故事 B: B图片 C: C游戏 D: D情景
- 根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中子领域“口头语言——倾听与表达”的目标包括 A: 认真听并能听懂常用语言 B: 愿意讲话并能清楚地表达 C: 具有文明的语言习惯 D: 喜欢听故事、看图书