在早期沟通的哪个阶段中,孩子与他人沟通互动的回合数会慢慢增加,而且越来越多地使用有意识沟通方式。他们渐渐地通过指着某件东西来告诉别人他们想要什么,并且渐渐地开始与他人进行短回合的双向沟通()
A: 自我沟通阶段
B: 索取者沟通阶段
C: 早期沟通者阶段
D: 互动沟通阶段
A: 自我沟通阶段
B: 索取者沟通阶段
C: 早期沟通者阶段
D: 互动沟通阶段
举一反三
- 在早期沟通的哪个阶段中,孩子渐渐地意识到他们的行为会对他们身边的人产生影响。他们通常会告诉身边的人他们想要什么,即使没有语言,他们也会通过行为来表达() A: 自我沟通阶段 B: 索取者沟通阶段 C: 早期沟通者阶段 D: 互动沟通阶段
- 根据孩子与他人互动沟通的能力、动力以及理解力,早期的沟通可以分为:() A: 自我沟通阶段 B: 索取者沟通阶段 C: 早期沟通者阶段 D: 互动沟通阶段 E: 中期沟通者阶段
- 在下列哪一阶段,孤独症儿童成为一个有效的沟通者,开始进行简单的对话交流() A: 自我沟通阶段 B: 索取者沟通阶段 C: 早期沟通者阶段 D: 互助沟通阶段
- 在自我沟通阶段,孩子通常对身边的人没有兴趣,他们常常自己玩。这个阶段大多是() A: 无意向沟通 B: 有意向沟通 C: 主动性沟通 D: 被动性沟通
- 国外电子政务的发展大致包括以下哪些阶段()。 A: 起步阶段 B: 政府与用户单向沟通阶段 C: 政府与用户双向沟通阶段 D: 无缝隙政府阶段