美国进步主义幼儿园运动的力量支持者是（）
A: 福禄培尔
B: 杜威
C: 霍尔
D: 希尔
A: 福禄培尔
B: 杜威
C: 霍尔
D: 希尔
B,C,D
举一反三
- 为美国进步主义幼儿园运动提供理论依据的是霍尔和（）的理论。 A: 蒙台梭利 B: 杜威 C: 福禄倍尔 D: 皮亚杰
- 20世纪30—40年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的杰出领导人是（） A: 杜威 B: 蒙台梭利 C: 福禄贝尔 D: 希尔
- 美国进步主义幼儿园运动从本质上看，实际上是一个如何认识和评价（ ），使幼儿园教育思想、观念、方法发生深刻变革的过程。 A: 霍尔主义、杜威思想 B: 布莱恩主义、希尔思想 C: 福禄贝尔主义、蒙台梭利思想 D: 布洛主义、杜威思想
- 20世纪30—40年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的杰出领导人是（） A: 希尔 B: 蒙台梭利 C: 杜威 D: 霍尔
- 20世纪初，美国进步主义教育运动领袖（ ）的理论学说为进步主义幼儿园运动提供了理论依据。 A: 霍尔 B: 杜威 C: 福禄贝尔 D: 蒙台梭利
内容
- 0
世界上第一所幼儿园是（ ）创立的。A.杜威 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.福禄培尔 A: 杜威 B: 卢梭 C: 夸美纽斯 D: 福禄培尔
- 1
20世纪30-40年代，美国进步主义幼儿园运动的杰出领导人是（） A: 皮博迪 B: 希尔 C: 舒尔茨 D: 肖夫人
- 2
对于儿童而言，特别是幼儿阶段，“生活即游戏，游戏即生活”，这种观点的提出者是（） A: 霍尔 B: 福禄培尔 C: 皮亚杰 D: 杜威
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为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是（）。 A: 杜威 B: 福禄培尔 C: 蒙台梭利 D: 欧文
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为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是（）。 A: 杜威 B: 福禄培尔 C: 蒙台梭利 D: 欧文