教师开展行动研究的基本思路是
A: 教师成为研究者
B: 尊重实践成师的规律
C: 追求教育实践的合理性
D: 积极展开实践后的反思
A: 教师成为研究者
B: 尊重实践成师的规律
C: 追求教育实践的合理性
D: 积极展开实践后的反思
举一反三
- 教师开展行动研究的基本思路是 A: 教师成为研究者 B: 尊重实践成师的规律 C: 追求教育实践的合理性 D: 积极展开实践后的反思
- 教师开展行动研究的具体思路是 A: 教师成为研究者 B: 尊重实践成师的规律 C: 追求教育实践的合理性 D: 以产出理论成果为目的
- 教师开展行动研究的具体思路是 A: 教师成为研究者 B: 尊重实践成师的规律 C: 追求教育实践的合理性 D: 以产出理论成果为目的
- 行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。
- 是指教师借助行动研究不断探讨和解决实践问题，不断提升教学实践的合理性，它是新手教师转变为专家教师的一种有效方式和途径。 A: 读书 B: 听专家报告 C: 实践反思 D: 模仿他人教学