小学心理健康教育目标是（）
A: 培养小学生初步认识自我，控制和调节自我的能力
B: 帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法
C: 培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格
D: 提高他们对学校生活的适应力
A: 培养小学生初步认识自我，控制和调节自我的能力
B: 帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法
C: 培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格
D: 提高他们对学校生活的适应力
举一反三
- 初中心理健康教育目标是（） A: 培养初中生自尊，自立，自爱，自信的独立人格，帮助学生进一步认识自我，提高对自我的评价能力 B: 能以积极的心态面对学习，面对生活，接受自我身心所出现的变化 C: 提高他们对学校生活的适应力 D: 建立良好的亲子关系，师生关系，同伴关系
- 小学低年级心理健康教育的主要内容是（） A: 帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则 B: 初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练 C: 帮助学生了解自我，认识自我 D: 培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情
- 小学低年级心理健康教育内容主要包括： A: 帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则 B: 培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情 C: 使学生有安全感和归属感，初步学会自我控制 D: 帮助学生适应新环境、新集体和新的学习生活，树立纪律意识、时间意识和规则意识。 E: 初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练
- 培养学生良好学习习惯的最佳时期在小学阶段和初中阶段。（)
- 小学教育不需要培养学生的终身学习能力。