小学低年级心理健康教育内容主要包括：
A: 帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则
B: 培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情
C: 使学生有安全感和归属感，初步学会自我控制
D: 帮助学生适应新环境、新集体和新的学习生活，树立纪律意识、时间意识和规则意识。
E: 初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练
A: 帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则
B: 培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情
C: 使学生有安全感和归属感，初步学会自我控制
D: 帮助学生适应新环境、新集体和新的学习生活，树立纪律意识、时间意识和规则意识。
E: 初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练
举一反三
- 小学低年级心理健康教育的主要内容是（） A: 帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则 B: 初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练 C: 帮助学生了解自我，认识自我 D: 培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情
- 小学心理健康教育目标是（） A: 培养小学生初步认识自我，控制和调节自我的能力 B: 帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法 C: 培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格 D: 提高他们对学校生活的适应力
- 小学高年级心理健康教育内容主要包括： A: 帮助学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好，在各种活动中悦纳自己； B: 着力培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣； C: 开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围；帮助学生克服学习困难，正确面对厌学等负面情绪，学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪； D: 积极促进学生的亲社会行为，逐步认识自己与社会、国家和世界的关系；培养学生分析问题和解决问题的能力，为初中阶段学习生活做好准备。
- 学校社会工作为全体学生的生活辅导的主要内容，包括哪些选项？() A: 培养健康生活和安全生活所必需的习惯和态度 B: 帮助学生提高学习能力，掌握新的学习方法，促使其创造性地独立学习能力的形成和提高 C: 激发学生的学习动机，不断提高学生学习的自觉性 D: 发展学生的学习兴趣 E: 养成顺利适应社会生活所必需的生活态度、生活方式和生活习惯
- 培养大学生的交往意识和技能最主要是培养学生勇于交往、善于交往和正确的____。