小学低年级心理健康教育的主要内容是（）
A: 帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则
B: 初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练
C: 帮助学生了解自我，认识自我
D: 培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情
A: 帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则
B: 初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练
C: 帮助学生了解自我，认识自我
D: 培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情
举一反三
- 小学低年级心理健康教育内容主要包括： A: 帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则 B: 培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情 C: 使学生有安全感和归属感，初步学会自我控制 D: 帮助学生适应新环境、新集体和新的学习生活，树立纪律意识、时间意识和规则意识。 E: 初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练
- 小学心理健康教育目标是（） A: 培养小学生初步认识自我，控制和调节自我的能力 B: 帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法 C: 培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格 D: 提高他们对学校生活的适应力
- 小学高年级心理健康教育内容主要包括： A: 帮助学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好，在各种活动中悦纳自己； B: 着力培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣； C: 开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围；帮助学生克服学习困难，正确面对厌学等负面情绪，学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪； D: 积极促进学生的亲社会行为，逐步认识自己与社会、国家和世界的关系；培养学生分析问题和解决问题的能力，为初中阶段学习生活做好准备。
- 在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是（） A: 提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格 B: 培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题 C: 感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识 D: 培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化
- 学校心理健康教育的个性教育目标是（） A: 帮助学生正确认识自我，客观评价自我，进行自我教育 B: 形成科学的世界观，正确的人生观和价值观，有远大的理想和抱负 C: 培养和完善健全人格 D: 帮助学生逐步适应自身学习与生活状况以及生存环境的变化