作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指( )。
A: 间接地获得知识
B: 获得间接经验
C: 在教师帮组下获得知识
D: 在同学的帮助下获得知识
A: 间接地获得知识
B: 获得间接经验
C: 在教师帮组下获得知识
D: 在同学的帮助下获得知识
举一反三
- 作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。 A: 间接地获得知识 B: 获得间接经验 C: 在教师帮助下获得知识 D: 在同学帮助下获得知识
- 作为特殊认知过程的教学过程，其间接性主要是指______。 A: 间接地获得知识 B: 获得间接经验 C: 有教师帮助去获得知识 D: 有同学帮助去获得知识
- 为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。 A: A间接地获得知识 B: B获得间接经验 C: C有教师帮助去获得知识 D: D有同学帮助去获得知识
- 作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。 A: 间接地获得知识 B: 获得间接经验 C: 有教师帮助去获得知识 D: 有同学帮助去获得知识
- 教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。 A: 间接地获得知识 B: 获得间接经验 C: 有教师帮助去获得知识 D: 有同学帮助去获得知识