教研室或学校其他教师对教师教学工作做出的评价是( )
A: 教师自评
B: 专家群体评价
C: 教育行政部门评价
D: 教师同行评价
A: 教师自评
B: 专家群体评价
C: 教育行政部门评价
D: 教师同行评价
D
举一反三
- 下列哪种评价对教师教学评价应最具影响力()。 A: 领导评价 B: 教师自评 C: 同行评价 D: 学生评价
- 在初中思想品德课教学评价中,以教师的教学评价为主体,可以分为()。 A: 教师自评和教师互评 B: 学生、家长评价和教师互评 C: 教师自评和学生、家长评价 D: 教师自评、教师互评和学生、家长评价
- 教师教学质量评价主要包括下列哪些内容 A: 学生评价 B: 教师评价 C: 教研室同行评价 D: 领导小组评价
- 促进教师不断提高的评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以为主,校长、教师、学生、家长共同参与的教师评价制度()。 A: 学校综合评价 B: 教师自评 C: 教学实绩评价 D: 学校领导评价
- 在评价主体上,现代教师评价强调学校的领导以及各级教育行政管理者、有关专家、教师的同事的对教师的评价。()
内容
- 0
教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,幼儿园教育工作评价应以()为主。 A: 教师自评 B: 其他教师评价 C: 家长评价 D: 幼儿自评
- 1
体育教师教学评价的方法不包括()。 A: 教师自我评价 B: 同行专家评价 C: 上级领导评价 D: 学生评价
- 2
教师评价是教育评价领域的重要组成部分,直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中,对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式,这体现了()。 A: 评价指标的多元化 B: 评价内容的多元化 C: 评价主体的多元化 D: 评价方法的多元化
- 3
对教师的评价包括对教师教育活动的评价和对()的评价两方面。 A: 教师专业知识 B: 教师职业道德 C: 教师素质 D: 教学能力
- 4
教学中,教师根据不同教学对象,可以采用( )的评价方式。 A: 教师评价 B: 学生自评 C: 同学互评 D: 小组评价