著名教育家叶澜说过，一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师，这句话反映了（ ）在教师专业发展中的重要性。
A: 专业成长
B: 教学反思
C: 专业引领
D: 同伴互助
A: 专业成长
B: 教学反思
C: 专业引领
D: 同伴互助
举一反三
- 著名教育家叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师坚持写（）年反思可能成为名师。” A: 十年 B: 八年 C: 五年 D: 三年
- “一个教师写一辈子教案有可能成不了一位名师，而如果坚持写三年教学反思就有可能成为名师”是教育家陶行知的名言。（)
- 在下列选项中，能成为教师专业成长的途径的有（） A: 教师教学经验的自我反思 B: 同伴交流 C: 一定的专业引领 D: 自主专业学习
- 李老师在成为一名正式教师后,仍然不断自学,并考上知名大学的在职研究生,这体现了教师专业发展的( )方法。 A: 终身学习 B: 同伴互助 C: 教学反思 D: 专业引领
- 教师专业成长的根本性动力因素是( ) A: 专业学习 B: 专家引领 C: 同伴互助 D: 个人反思