随知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确。以“笑”为例，小学儿童除了会微笑、大笑外，还会羞涩地笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。这一表现说明了小学儿童情感的（ ）
A: 丰富性发展
B: 深刻性发展
C: 可控性发展
D: 稳定性发展
A: 丰富性发展
B: 深刻性发展
C: 可控性发展
D: 稳定性发展
A
举一反三
- 随知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确，以“笑”为例，小学儿童会微笑、大笑外，还会羞涩地笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。这一表现说明了小学儿童情感的
- 以笑为例，小学儿童会微笑、大笑，还会偷笑、嘲笑、冷笑、狂笑；这表明了小学儿童情感的
- 小学儿童不仅会微笑,而且还会嘲笑、冷笑等,这说明其情感()发展。 A: 丰富性 B: 深刻性 C: 可控性 D: 自制性
- 下列关于小学儿童情绪与情感发展的特点说法正确的有（） A: 小学儿童的情感内容不断丰富 B: 小学儿童情感的深刻性不断增强 C: 小学儿童情绪的不稳定性不断增强 D: 小学儿童情绪的不可控性不断增强
- 【多选题】小学儿童情绪情感发展的一般特点有()。 A. 情绪和情感的内容不断丰富 B. 小学儿童的情绪和情感进一步分化 C. 小学儿童情绪和情感的深刻性不断增强 D. 情绪的心境化 E. 小学儿童情绪和情感的可控性不断增强
内容
- 0
小学儿童情绪与情感发展的特点是( ) A: 内容不断丰富 B: 深刻性不断增强 C: 稳定性不断增强 D: 可控性不断增强
- 1
小学儿童注意发展的特点是( )。 A: 小学儿童的有意注意逐渐占主导地位 B: 小学儿童的注意广度不断扩大 C: 小学儿童的注意集中性和稳定性日益发展 D: 小学儿童的注意分配和注意转移平稳发展
- 2
小学儿童情绪与情感发展的特点是( )
- 3
简述小学儿童道德情感发展的特点。
- 4
下列不属于社会性情感表现的是（） A: 儿童自发性微笑 B: 儿童对妈妈的笑 C: 儿童对教师的笑 D: 儿童对小朋友的笑