ABCD陈述法是根据行为主义心理学观点所总结的教学目标编写方法，其中的D是指做的程度。（)
对
举一反三
- 在编写教学目标时，常采用ABCD法，其中B是指 A: 对象 B: 行为 C: 程度 D: 条件
- 关于“ABCD法”说法正确的是：（ ）。 A: 是适合于知识技能维度的教学目标编写方法 B: 运用ABCD法编写目标时，行为主体是指教师 C: 运用ABCD法编写目标时，ACD三个要素根据实际情况可以省略 D: 运用ABCD法编写目标时，行为动词可以使用“了解”
- 编写教学目标的方法是“ABCD法”，其中的“D”指（ ） A: 对象 B: 标准 C: 条件 D: 行为
- 以教为主的教学设计中，有一种教学目标的编写方法称之为ABCD法，其中：
- 【判断题】教学目标编写的“ABCD”法中“B”是指行为(behaviour),即指学习者能够做什么。()
内容
- 0
“内外结合”教学目标编写方法是对ABCD法的一种补充。()
- 1
教学目标陈述的ABCD法中的英文字母以此是指（填写中文）____、____、____、____。
- 2
教学目标编写的方法为ABCD法，请为B的意思是（）
- 3
举例说明什么是教学目标编写的ABCD法。
- 4
编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）。 A: 陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准 B: 陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准 C: 陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准 D: 行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件