请阅读下面的材料，根据题目要求回答问题。白老师这个学期教的一个班的学生都很好学，不过他们的学习目的不同，学习方法也不相同。在完成白老师交给他们的学习任务时，学生表现出的特点也不一样。白老师常常感叹说:“我教了一个真正的联合国班。”白老师认为，在语言学习中纠错是十分必要的，因此，他在课堂上常常纠正学生的错误以帮助学生建立正确的语言习惯，白老师采用的这种方法属于
A: 逃避条件
B: 消退
C: 惩罚
D: 强化
A: 逃避条件
B: 消退
C: 惩罚
D: 强化
举一反三
- 请阅读下面的材料，根据题目要求回答问题。白老师这个学期教的一个班的学生都很好学，不过他们的学习目的不同，学习方法也不相同。在完成白老师交给他们的学习任务时，学生表现出的特点也不一样。白老师常常感叹说:“我教了一个真正的联合国班。”白老师是位专家型教师，一般来说专家型教师在教学时注重,并能根据教学内容选择适当的教学方法。 A: 问题的解决 B: 教材的掌握 C: 回顾先前知识 D: 学习新知识
- 请阅读下面的材料，根据题目要求回答问题。白老师这个学期教的一个班的学生都很好学，不过他们的学习目的不同，学习方法也不相同。在完成白老师交给他们的学习任务时，学生表现出的特点也不一样。白老师常常感叹说:“我教了一个真正的联合国班。”白老师在组织活动的过程中发现班里一名叫阿里的学生常常没有语伴，看起来大家都不太喜欢跟阿里一起活动。对于这个问题，白老师最合适的做法是 A: 采用随机分组的方法，不动声色地把阿里分到小组里 B: 私下里找几名学生说服他们跟阿里一组 C: 鼓励阿里主动找同学一组 D: 对全班学生说明，要求其他学生跟阿里一组
- 当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的惩罚，这种做法属于（ ）。 A: 正强化 B: 负强化 C: 消退 D: 惩罚
- 当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（） A: A正强化 B: B负强化 C: C消退 D: D惩罚
- 【单选题】当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师的这一做法属于 A. 正强化 B. 负强化 C. 消退 D. 惩罚