目前我国的在读博士生人数已经达到12万人，仅次于美国和德国。按教育部的规划，到2010年，我国年授予博士学位的人数将达到5万人，跃居世界第一位。中国人民大学的一位教授将这种现象称为“博士大跃进”，质疑博士的质量和社会对博士的大材小用。
按理说，教育水平的整体提高是全民族的幸事，博士多了有何不好?博士，顾名思义，就是学识渊博之士，是通过竞争淘汰选拔出来的高级人才，不是想有就有的。事实上，博士的产量是和全民族的文化教育素质相关的。培养博士不能大跃进。
按理说，教育水平的整体提高是全民族的幸事，博士多了有何不好?博士，顾名思义，就是学识渊博之士，是通过竞争淘汰选拔出来的高级人才，不是想有就有的。事实上，博士的产量是和全民族的文化教育素质相关的。培养博士不能大跃进。
举一反三
- 我国的博士培养规模已经超过美国。资料显示，2006年，美国培养的博士有5.1万人，中国培养的博士达4.9万人；2007年，中国博士人数继续上升，已超过5万人。但是被形容是“博士大跃进”的博士人数激增现象，也让大陆学界担心未来的人才素质将是“一代不如一代”。博士“泛滥”不仅是教育界对社会的不负责任，更是对国民教育资源滥砍滥伐，“博士大跃进”带来的就是博士的贬值。 对这段文字概括最恰当的一项是( )。 A: 中国的博士培养规模已经超过美国 B: 中国的博士培养只注重数量不注重质量 C: 中国博士教育规模发展过快，可谓是既喜又忧 D: 大陆学者对中国博士的“大跃进”感到担忧
- 博士学位是美国高等学校授予的最高学位，包括（） A: 职业博士 B: 专业博士 C: 研究博士 D: 应用博士 E: 理论博士
- “博士大跃进”就是一种明显的教育学术腐败。
- 我国研究生教育划分为两个层次，硕士研究生和博士研究生教育，通常硕士研究生修业（）至（）年，博士一般修业（）至（）年。
- 称为“天使博士”和“通传博士”的思想家是______