布鲁姆的评价体系属于（ ）。
A: 形成性评价
B: 目标本位评价
C: 诊断性评价
D: 目标游离评价
A: 形成性评价
B: 目标本位评价
C: 诊断性评价
D: 目标游离评价
举一反三
- 被看做“需要本位的评价”的是（） A: 目标本位评价 B: 目标游离评价 C: 诊断性评价 D: 效果评价
- 下列不属于课程评价类型的是（）。 A: 目标本位评价与目标游离评价 B: 交叉评价与类比评价 C: 内部评价与外部评价 D: 诊断性评价、形成性评价与总结性评价
- 课程评价按照评价进行的时间可分为：（)。 A: 目标本位评价 B: 形成性评价 C: 目标游离评价 D: 总结性评价
- （）是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价。 A: 目标游离评价 B: 目标本位评价 C: 诊断性评价 D: 总结性评价
- 以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价，称为（） A: 目标本位评价 B: 目标游离评价 C: 形成性评价 D: 总结性评价